A propos
Dans un monde où la technologie évolue rapidement, les compétences en STEM sont de plus en plus importantes, et leur acquisition s’effectue nécessairement via l’éducation et la formation. Cependant, de nombreux pays connaissent une baisse des effectifs dans l’éducation et la formation aux STEM, malgré une demande croissante. En outre, de nombreux stéréotypes concernant les STEM, notamment en ce qui concerne les inégalités entre les hommes et les femmes, persistent.
Nous souhaitons promouvoir l’implication des élèves en école primaire dans les STEM en concevant une série de boîtes choisies qui proposent des activités basées sur le programme scolaire ainsi que des exercices de narration liés aux STEM. Les outils de narration permettront aux élèves de partager leurs découvertes avec le reste de la classe et de cultiver leurs compétences en matière d’expression orale.
En ajoutant le « A » de « Art », nous adoptons donc une approche STE’A’M : avec les boîtes, les élèves pourront développer non seulement leurs compétences dans les matières STEM, mais aussi des compétences clés telles que la collaboration, la communication, la créativité et les techniques de présentation.
En utilisant une approche intégrée et pluridisciplinaire et un apprentissage basé sur l’investigation, My Box Of STEAM vise à stimuler la pensée critique et à promouvoir l’inclusion et la diversité.
Nous pensons que chaque élève doit bénéficier des mêmes opportunités et encouragements, et nous rejetons l’idée que les STEM sont exclusivement conçues pour un groupe spécifique d’individus. Par conséquent, des efforts importants sont consacrés à l’intégration de pratiques inclusives lors de la production de ressources et d’outils pour les projets. Notre objectif est double : aborder et réduire activement l’inégalité des genres dans les STEM et répondre aux besoins spécifiques des élèves souffrant de troubles de l’apprentissage.
Dans le cadre de ce projet, nous créerons une collection de 35 boîtes STEM couvrant un éventail de sujets STEM et conçues pour des élèves âgés de 6 à 12 ans, en accord avec le programme scolaire. Chaque boîte sera accompagnée de tutoriels expliquant comment les créer et de séquences pédagogiques pouvant être utilisées par les enseignants tout au long de l’année scolaire, en suivant une approche STEAM pour faciliter la compréhension et la mise en œuvre des activités.
Un guide pédagogique sera également élaboré pour aider les enseignants et les écoles à utiliser des outils et des approches éducatives STEAM attrayants et inclusifs. En outre, un guide de création de boîtes sera disponible, permettant aux enseignants de créer leurs propres boîtes personnalisées qui répondent à leurs besoins spécifiques. Enfin, un guide de mise en œuvre sera créé, qui comprendra des rapports nationaux de la phase d’essai du projet et des témoignages de participants.
Le projet améliore l’accès aux méthodes d’apprentissage innovantes pour les apprenants souffrant de troubles de l’apprentissage et du comportement, accroît l’intérêt des groupes sous-représentés pour les matières et carrières STEM et responsabilise les élèves en les impliquant davantage dans leur processus d’apprentissage.
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Financé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne sauraient en être tenues pour responsables.
(Code projet: 2022-2-EE01-KA220-SCH-000099273)