Nom de l’auteur/autrice :My Box of Steam

Apprentissage des figures géométriques avec le TANGRAM

L’une des boîtes créées dans le cadre du projet My Box of STEAM est celle des figures géométriques. Et comment pourrions-nous enseigner les formes géométriques de base à l’école primaire si ce n’est avec le célèbre TANGRAM ? Les origines du Tangram remontent au mathématicien chinois du troisième siècle Liu Hui. Parmi ses nombreuses réalisations, […]

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La première leçon – Feedback sur le cadran solaire et prochaines étapes

Dans l’article du mois dernier, nous avons fièrement présenté la première boîte de ce projet, qui permettait aux élèves de construire leur propre cadran solaire à l’aide d’un modèle en papier et de ressources narratives pour l’enseignant. L’ajout de deux séquences pédagogiques est ce qui différencie nos boîtes du reste des boîtes sur le marché

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Le projet My Box of STEAM a commencé. Création et test de la boîte-pilote sur l’invention du cadran solaire

Le projet Tous les élèves devraient avoir les mêmes chances de découvrir les STEM: c’est là l’une des priorités du projet My Box of STEAM, qui met l’accent sur l’inclusion des jeunes filles et des élèves avec des troubles d’apprentissage par le biais d’activités pédagogiques novatrices. Une attention particulière sera portée sur l’utilisation de méthodes

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Favoriser l’implication des élèves grâce à l’enseignement des matières STEAM

L’enseignement des matières STEAM (sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques) est de plus en plus reconnu pour sa capacité à cultiver la recherche, la créativité et les compétences en matière de résolution de problèmes (Commission européenne, 2022). La demande mondiale d’une main-d’œuvre scientifique multidisciplinaire souligne l’importance de l’enseignement des matières STEAM afin de relever les

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