La capacité de raconter des histoires et d’enchanter son public par la voix est l’ingrédient secret de nos boîtes, qui contiennent non seulement du matériel pour reproduire des expériences scientifiques, mais aussi un outil narratif et une courte histoire liée à ces expériences.
Au fil du temps, vous verrez que ces outils viennent sous des formes, des modes et des usages différents, mais qu’ils ont tous pour but d’aider les élèves et les enseignants à comprendre les activités.
Quoi de plus excitant qu’une histoire pour capter l’attention ?
Les histoires, qu’il s’agisse de contes de fées ou de biographies « romancées » de scientifiques, ont un fort impact sur les enfants : non seulement d’un point de vue intellectuel, mais aussi et surtout d’un point de vue affectif. C’est pourquoi le conte (ou la narration orale) est un moyen d’atteindre tous les élèves et de faciliter leur processus d’apprentissage. Enseigner à l’aide d’une histoire est également un moyen pour les enseignants de mieux inclure les enfants atteints de troubles spécifiques du langage, car cette méthode présente l’information différemment et fait participer les élèves.
Nos outils narratifs permettent aux enseignants de rendre leurs cours plus attrayants et stimulants. En effet, la narration animée, grâce à l’utilisation de la voix, de gestes précis et d’expressions faciales pour souligner les moments importants, créera une atmosphère immersive pour la classe.
De plus, tous nos outils narratifs peuvent également être reproduits par les enfants, qui peuvent ainsi développer une approche autonome du sujet et du récit. Les étapes d’une parfaite compréhension du texte et de ce qu’il faut faire passent par l’écoute, la mémorisation et la restitution orale par l’enfant. Nos outils, qui mêlent jeux et art, visent justement à renforcer les compétences des élèves de manière engageante et surtout inclusive.
Le « A » de STEAM englobe toutes les disciplines des arts et des sciences humaines. Il est également synonyme, pour ainsi dire, d’imagination et de créativité. C’est le regard imaginatif et sans limite qui nous fait aller toujours plus loin.
Nous avons cherché à aborder les thèmes de nos boîtes en faisant appel à l’imagination et nous avons osé nous éloigner des modèles connus pour créer quelque chose de nouveau. L’émerveillement et l’étonnement, ainsi que la curiosité, ont poussé les premiers hommes à chercher de nouvelles solutions.
Soyez prêts à vous embarquer dans un voyage passionnant avec nos boîtes et à découvrir un monde où les élèves et les enseignants peuvent trouver de nouvelles occasions de mettre en pratique leurs compétences en matière de science et d’imagination.
Outils narratifs
Dans la première boîte consacrée au Cadran solaire, nous avons utilisé un leporello (un outil que vous retrouverez dans d’autres boîtes), que les auteurs, le duo artistique Grimm Twins, appellent aussi « Livre théâtral silencieux ». Silencieux parce qu’il ne contient que des images, théâtral parce qu’il nous permet de mettre en scène notre récit.
C’est l’un des outils préférés des Twins, qui a toujours reçu des retours très positifs lors des nombreuses occasions où l’association Grimm Sisters l’a présenté.
Le livre théâtral silencieux est un peu un jeu, un peu un jouet, un peu une « scène » derrière laquelle les enfants trouvent le courage de raconter leurs histoires ; mais il se présente aussi comme un formidable atelier pour remodeler l’histoire à sa façon, en ajoutant à tous les avantages, déjà nombreux, celui du développement de la motricité fine. Il permet aux enfants d’accroître leur coordination en découpant, collant, créant, tout en laissant une large place à la créativité personnelle…
L’aspect ludique ne doit pas tromper, ces activités font partie intégrante d’une méthodologie pédagogique variée et hétérogène. Le fait de pouvoir personnaliser leur outil permet aux élèves d’être plus conscients et confiants dans le sujet sur lequel ils travaillent.
Nous vous réservons d’autres surprises, d’autres histoires, d’autres outils fantastiques. Continuez à nous suivre !