Većina aktivnosti u projektu „My Box of STEAM“ osmišljena je za izvođenje u učionici. Okruženje je često lakše kontrolirati i ugodnije za učitelja koji radi sam s razredom. Ali je li to jedini način za korištenje naših resursa?
Aktivnosti na otvorenom imaju mnoge prednosti. Prije svega, učenicima je lakše uključiti se u neformalno učenje jer neće biti u svojoj uobičajenoj učionici: biti blizu učitelja ili voditelja znači da će nekima od njih biti „ugodnije“ aktivno sudjelovati u eksperimentima. Veliki prostor također olakšava organizatorima podjelu sudionika u podskupine, što može biti vrlo korisno za određene aktivnosti, a omogućuje i rad s većim grupama.
Naravno, to nema samo prednosti: boravak na otvorenom znači da se grupa može lakše razići i, ovisno o veličini vaše grupe, možda ćete morati zamoliti nekoga od svojih kolega ili pomoćnika za podršku u aktivnosti. Također, ovisno o godišnjem dobu, vrijeme može poremetiti aktivnost: ne zaboravite pažljivo pratiti vrijeme u danima prije aktivnosti, a ako ste u nedoumici, imajte plan B u zatvorenom 🙂
U sklopu testiranja sa školom Albert Camus u Tourcoingu (Francuska) i učiteljem Laurentom, organizirali smo aktivnost sa sunčanim satom na otvorenom.
Podijelili smo razred u 2 grupe kako bi kredom nacrtali 2 velika sunčana sata na školskom igralištu. Zbog veličine sunčanog sata bilo je lako stvoriti podskupine koje uključuju sve učenike: jedni su označavali crte koje simboliziraju sate, drugi su usmjeravali crtače, a posljednja grupa je imenovala svaku crtu. Uz 2 voditelja i podršku učitelja, nismo imali problema s tako velikim brojem učenika i svi su mogli pridonijeti aktivnosti!
Ovom aktivnošću možemo istaknuti da su aktivnosti na otvorenom dobre za interes učenika: imaju blagotvoran učinak na njihovu uključenost i učenje izvan učionice!